文：文雨
1、你的倍加呵护，并没有养出优秀的孩子
看过这样一则故事：两个农民种树，一个对树苗倍加呵护，另一个打理没两天便不再管。
不久后，前一个农民的树苗长得郁郁葱葱，大家纷纷夸他勤快，而指责另一个农民懒惰。
然而，暴风雨肆虐后，“娇生惯养”的树苗所剩无几，而“粗生粗养”的树苗经住了考验。
在教育路上，不少家长正在扮演着第一个农民：
为了不累着孩子，几步路的距离也要开车接送；
为了让孩子专心学业，除了学习什么事都不让他们参与；
为了培养孩子的才艺，把他们的课余时间安排得满满当当；
为了孩子能赢在起跑线上，知识不论难易一股脑塞给他们；
为了给孩子快乐的童年，使劲夸奖，而做错搞砸的事情都帮他们收尾。
家长恨不能帮孩子做所有的事，只希望换来孩子的学富五车、十项全能。
然而，结果却总是不尽人意，孩子不仅没学好，反而还染上了娇气、霸道的坏毛病。
2、你的包办替代，剥夺了孩子的成长
2018年，中国青年报对2014名受访者展开调查，其结果显示：
34.8%的受访者表示，身边父母替孩子包办个人事务会持续到孩子上大学；
23.5%的受访者表示，身边父母的这种做法持续到孩子上中学；
其余的数据还有，持续到孩子工作和成家（18.0%），一直存在（15.0%），持续到孩子读研究生（5.4%），持续到孩子上小学（3.4%）。
由数据可以看出，家长包办替代的现象非常严重，我们急需正视并作出纠正。
因为，父母如此行为是在剥夺孩子成长的权利：
- “家长安排—孩子执行”的模式，长期以往会滋长孩子的懒惰和依赖性；
- 由于没有选择的机会，孩子越来越不愿动脑筋，逐渐变得没有主见；
- 凡事都有家长兜底，孩子没有养成善始善终的意识和习惯，责任感严重缺失；
- 当孩子长大离家、独自生活时，他们根本无法很好地规划未来。
在该放手的时候选择包办替代，这不是爱而是害！
3、教育的最终目的，不是管教而是放手
教育学家叶圣陶曾说：“教是为了达到不需要教”，笔者深以为然。
要知道，世上的知识无穷无尽，你无法全部交给孩子。
同样地，你无法陪伴孩子一辈子，更别提时刻紧盯、万事为他们善后了。
终有一天，孩子必须独自面对世界，独自学习和生活。
试问，到那个时候，你是想让孩子整装待发、主动出征，还是让他们弱不禁风、不战而屈？
上海社会科学院青少年研究所所长杨雄曾指出：
“在孩子的人生道路上，孩子应该走在前面，父母应该跟在孩子后面，对他们进行必要的支持”。”
俗话说，授人以鱼不如授人以渔。
教育最大的目的，不是把孩子牢牢捆在身边，而是给他们独立的能力、胆量和自信。
只有教得越来越少、管得越来越轻松，家长的教育才算是正确、有效。
只有让孩子长出丰满的翅膀、伸出茁壮的根须，他们才能不畏飞翔，不惧风雨！
4、这4个小方法，让孩子逐步学会独立
把成长的权利还给孩子，在该放手的时候舍得放手，家长不妨做到这4点：
1. 给孩子独立思考的氛围
当孩子遇到好奇的问题时，父母不要急着回答，可以试着让孩子自己找答案。
这样不仅能激发孩子自主探索的兴趣，也避免因一知半解而误导孩子。
此外，父母要多创造机会，引导孩子进行思考，激发他们的好奇心和探索力。
2. 给孩子支配时间的自由
每天空出一段时间让孩子自由支配，培养孩子的时间观念，锻炼他们的时间安排能力。
当然了，在重要的事情上，家长还是要提前安排好，不能任由孩子发挥。
另外，在使用手机方面，家长要做好监督工作，避免孩子玩手机上瘾。
3. 给孩子自主选择的机会
从小事开始，放手让孩子自主选择，例如读什么课外书，周末学习之余怎么安排等等。
家长给孩子选择的机会，同时也要让孩子承担相应的后果和责任。
此外，家长可以让孩子说说选择的理由，借机提高孩子的逻辑思维能力和表达能力。
4. 教孩子基本的生活技能
从“自己的事情自己做”开始，培养孩子收拾书包、整理衣橱等的技能和好习惯。
让孩子掌握基础的工具操作，如扳手的使用，门铃对讲机的操作等。
等孩子年龄稍大一点，不妨教他们做几道菜，前提是家长必须在一旁陪同。
家长该放手时就放手，孩子才能获得进步和成长！
