12月23日，中国社会科学院、社会科学文献出版社等共同发布《社会蓝皮书：2020年中国社会形势分析与预测》。蓝皮书指出，青少年使用网络是互联网时代不可逆转的趋势，绝大部分家长对此比较支持。但一部分家长会担心青少年由于缺乏足够的自制力，出现过度使用网络和依赖网络的情况。然而调查数据显示，对大多数青少年而言，他们有比较强的自我约束能力。
具体来看，只有8.54%的青少年表示 “手机无法上网时会感到焦虑”，6.78%的青少年表示“在学习的时候也经常刷手机”，7.12%的青少年表示“在聚会的时候会经常独自刷手机”。
蓝皮书指出，青少年作为互联网原住民，从小就能够接触各种上网设备和网络信息，并习得各种网络技能。然而调查发现，青少年对于基础的网络技能缺乏掌握，有四分之三以上的青少年不知道怎样设置无线路由器。
相对而言，青少年对于日常工作和学习中常用的收发电子邮件和在手机上安装程序的技能掌握比例就要高很多。青少年利用网络进行相关娱乐活动的能力比较强，三成以上可以熟练使用网络搜寻音乐、电视剧、电影。
此外，利用网络渠道和网络资源进行学习在青少年群体中也较为常见。在调研中课题组也发现，一些中小学开始使用网络课程作为课外辅导的主要工具，也有一部分作业需要借助互联网完成。在一些经济发展较为落后的地区，免费的网络课程和网络资源甚至成为比课堂教学更为重要的学习资源。
调查数据分析表明，三分之二左右的青少年能够使用网络查单词、获得最新的学习资源以及找到各种网络课程，这说明青少年具有较强的网络学习需求和网络学习能力。
值得注意的是，青少年应对网络风险的能力还是相对较弱的。调查结果显示，接近六成的青少年没有掌握使用网络工具来甄别网络信息真伪的技能，有45%的青少年在注册账号的时候不太关注用户协议，对自己的权利和义务不太了解。
