在我们的认知中，女孩子都喜欢布娃娃、粉色系的物品，对化妆也比较偏爱，经常会偷偷拿妈妈的化妆品在脸上乱涂乱画，而男孩子大都喜欢汽车、恐龙模型，行为上也比较大胆，喜欢冒险。
但生活中有这样一些孩子，他们明明是男生，却喜欢玩小女孩儿玩的玩具，就连行为举止也偏向女性化，这样的现象是否正常呢？
孩子对性别的认知发展需要过程，会出现不符合性别的行为其实很正常！
宝宝3岁会开始对性别产生意识，但大多数宝宝对于性别只停留在理论阶段，比方说男孩子只知道自己是男性，妈妈是女性，而对于不同性别的特征并不够了解，所以宝宝一开始根本没办法区分男性和女性，以至于遇到一些具有性别特点的情况，会不自觉往相应性别上靠，比方说一个女孩儿留短发，那在孩子眼中她就会被当作是个男孩子，因为在孩子的认知中，只有男孩子才剪短头发。
当宝宝再长大些，对性别有了全方位的认知后，孩子就能通过不同的特性来区分男女了，比如说男女两种性别在身体结构上是存在差别的，行为特点也存在差异，孩子可以通过行为特点或其他方面的特性对一个人的性别进行判断。
等到孩子5岁以后，固有的性别认知就会帮助孩子更好地区分不同性别，行为方面也会遵循性别特征做出相应的行为。
孩子出现不符合性别的行为，是因为他还没能正确区分性别的不同，只要家长帮助孩子建立正确的性别意识，孩子的行为就能得到纠正。
那当男孩儿喜欢女孩儿的玩具，行为举止更接近女孩儿时，该如何引导呢？
1、给予孩子更多的选择，培养多元化的情感经历
孩子喜欢什么是他自己的选择，但我们可以通过多元化环境去影响孩子的性别观。比如男孩子喜欢玩洋娃娃，家长们可以在孩子玩娃娃的基础上给他提供适合男孩子玩的玩具，比如汽车模型、乐高、恐龙玩偶等。
孩子的可选项目越多，情感方面受到的影响就会越丰富，这样男孩子不仅会具备照顾洋娃娃时的细心，也会有玩汽车、乐高时的自信，情感方面更加丰富的体验，会让孩子在对待不同性别时表现得更加平等。
2、包容并接纳孩子的行为
当孩子出现不符合性别举动时，家长不要忙着反对，或用“你这样根本不像个男孩儿！”这样的语言去刺激孩子，这样做反而会让孩子更加排斥家长，甚至会对性别产生刻板印象，而这种刻板印象在孩子长大后对待不同性别时会成为一种障碍。
家长们对待这样的情况，首先要懂得接纳和包容孩子的不同之处，然后从生活、学习、情感等方面，对孩子进行多方位的影响，这样孩子才能通过多方面了解到，做人做事不能被性别限制住，孩子积极的态度也会促使其成为一个他真正想要成为的人。
3、面对孩子不符合性别的行为，不要过分强调男女
比如说孩子喜欢玩娃娃，家长们这时候不能说“女孩子才玩娃娃，你个小男孩儿玩什么娃娃啊！”，应该说“男孩子对玩具可以有很多种选择，女孩子也是，孩子们都喜欢玩他们中意的玩具。”用一种包容的方式应对孩子的行为，切不可对男女过分强调，减少孩子对性别之间的困扰，有时候对孩子正确认识自己的性别更加有利。
可见男孩子喜欢女孩子的东西，行为不符合男孩子的个性都是正常的现象，家长只需要对孩子的举动进行正确的引导，即可帮助孩子更好地认识性别的不同。
