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寒假一到，家长群又炸了锅： 天不怕，地不怕，就怕孩子放寒假。
这一到放长假啊，熊孩子可真是撒欢儿的玩。
尤其是陪娃写作业，家长们和孩子绞尽脑汁“斗智斗勇”。
这不前些天，朋友圈就疯传一张妈妈陪娃写作业的截图。
不少家长看完都直呼扎心：
“这位家长都算轻的，我还见过妈妈气出心梗的呢， 陪娃写作业，那真是要命啊！”
甚至还有家长直接编出一套《陪娃写作业宝典》：
第一招：《孩子你慢慢来》、《让孩子做主》
第二招：《莫生气》、《论持久战》
第三招：《高血压降压宝典》、《心脏病的预防与防治》
第四招：《活着》
第一招：《孩子你慢慢来》、《让孩子做主》
第二招：《莫生气》、《论持久战》
第三招：《高血压降压宝典》、《心脏病的预防与防治》
第四招：《活着》
气到炸，吼到疯，花光了精力，也憋出了毛病，当爹当妈可真是不易。
不知从什么时候起，陪娃写作业渐渐成了家长的劫难：
讲不会：刚教过的题，换个说法问，转头就忘；
开小差：一会儿抠抠手，一会玩玩笔，看动画片比亲妈都亲；
拖拉磨蹭：明明8点能写完，硬磨到10点，寒假非得拖到开学才肯动笔。
讲不会：刚教过的题，换个说法问，转头就忘；
开小差：一会儿抠抠手，一会玩玩笔，看动画片比亲妈都亲；
拖拉磨蹭：明明8点能写完，硬磨到10点，寒假非得拖到开学才肯动笔。
父母拼尽全力，孩子油盐不进。
补课班多贵都舍得报、衣服书包都挑好的买，唯独作业成了爸妈们最头疼的事。
说句心里话， 父母陪娃写作业的态度，藏着孩子的人生高度。
我身边就有一位宝妈，曾和孩子“斗智斗勇”，最终成为“育儿达人”。
听听她的育儿经，或许对你有所帮助。
孩子的很多问题
多数是家长给挖的坑
小涵和老公是在读研时相识的，但他俩这对高知夫妇，却怎么都教不好自家的娃。
前几天陪孩子写作业，小涵几近崩溃。
只是一道算术题，怎么讲娃都不会，给孩子急的，突然开始鼓掌，还撒娇说：
妈妈你别吼我了，我给你鼓个掌吧，宝宝会做。
妈妈你别吼我了，我给你鼓个掌吧，宝宝会做。
被吼怕了，宝宝竟开始有了求生欲，搞得她哭笑不得。
但后来她仔细想，是不是孩子有什么问题，所以才这么怕写作业？
于是她跑来向我求助， 为了找到根本原因，我提出去她家实地观察的想法。
到了她家，不到10分钟我就发现： 哪里是孩子的问题，而是小涵辅导的姿势不对啊。
孩子屋里，一打眼就看到书桌特别乱，满桌都是小人书和玩具。
这样的学习环境，孩子不分心就怪了！
为了能早点写完，小涵只能一遍又一遍的唠叨着：快点写啊，看看都几点了。
但你越急，孩子越慢，他一慢，这火一下就上来了：怎么这么不争气，能不能有点自觉性啊！
等孩子算对了一道题，小涵又立马变脸，夸奖道：“你看，你多聪明啊！”
孩子遇到难题不会算时，她在一边就急得直跳脚，开启训斥模式，“这么简单的题都不会，白天都学啥了？”
看着小涵声嘶力竭的样子，不像是在陪娃写作业，更像是逼娃写作业。
整个晚上，她的 精力和时间全放在孩子身上，甚至连妆都没来得及卸。
临走前，我犹豫再三，还是决定跟她实话实说：
你家孩子学习习惯不好，问题出在你身上。
他们不是不喜欢学习，而是不喜欢被逼着学。
“唠叨”、“训斥”、“催促”……这些都是负面激励，只会激发孩子的厌学情绪，让他觉得自己在学习上没能力。
而且，你表扬孩子的方式也不可取。
表扬孩子聪明，是肯定了他的智商，而没有肯定他的努力。
只有认可孩子的付出，才能培养他成长型思维呀。
听完我的话，小涵愣神了好久。
其实不止小涵，不少家长都有相似的毛病：遇到问题总觉得是孩子的错。
殊不知，家长是孩子的一面镜子，孩子的行为问题，根源往往都出在家长身上。
家长得先摸清怎么教，才能让孩子赢在起跑线上。
接下来的半个月， 小涵听从建议，认真了解了这个年龄段孩子的心理，这才知道平时陪孩子写作业，哪些是要注意的，哪些是不能做的。
没想到，寒假才开始没几天，孩子每天都会乖乖回房写作业， 多出来的时间，用来读课外书、学英语口语。
而小涵也不用天天板着脸，扮演“坏人角色”看孩子写作业，每天晚上下楼散散步、看看剧，时间也宽裕了好多。
原来，孩子的所有问题
背后都是心理原因在作祟
我是田宏杰。
陪学，真的不容易。
研究儿童心理学多年，一直以来，我被称为“老师们的老师”，可你一定想不到，我也曾为自己的孩子写作业发愁过。
2016年，我的女儿刚上小学。她之前在幼儿园一直表现很好，我也以为小学不用多操心。
可孩子磨蹭、分心、马虎、写作业大开脑洞……分分钟让我崩溃。
疲惫之余，忍不住自嘲：
我可是教育心理学专家啊，如果我连自家孩子作业问题都解决不了，还怎么去教全国的校长和老师呢？
种种压力之下，我不得不去寻找一套让孩子高效写作业的方案。
从前，我是站在专家的角度去教书；
现在， 我必须站在家长的角度去教小孩。
我翻遍市面上儿童心理学的书籍，调阅无数专家学者的文献，这才发现：
原来，孩子有问题是正常的。
他们所有的行为背后，都有对应的心理原理。
比如，孩子多动易分心，不是他们调皮，而是在14岁之前大脑额叶没有发展好，神经的抑制功能不强。
再比如，孩子抗拒写作业，也不是他们偷懒，而是人性本能的战斗逃跑反应。
了解孩子的心理后，就可以 对症下药：
“20秒启动法”，让她的大脑神经先预热，再进入学习状态，而不是一味催催催；
“目标分析法”，让女儿体会到学习的乐趣，不再讨厌写作业；
“小步子原则法”，让她专注的时间越来越长，不用家长盯着，也能自觉完成作业。
“20秒启动法”，让她的大脑神经先预热，再进入学习状态，而不是一味催催催；
“目标分析法”，让女儿体会到学习的乐趣，不再讨厌写作业；
“小步子原则法”，让她专注的时间越来越长，不用家长盯着，也能自觉完成作业。
两年下来，女儿的进步有目共睹。
不仅能自觉完成作业，而且正确率超高，偶尔需要我辅导，她也是一点就透。
天知道，这孩子现在有多让我省心。
▲女儿独自在认真写作业
（桌面整洁，是为了清除学习干扰）
最让我欣慰的是，女儿已经慢慢养成自主学习的能力，专注力特强。
班主任老师说，“欣欣上课时，小眼睛放着光一样，直跟着我走。我总忍不住，让她多回答些问题。”
瞧，连老师的沟通成本都省了。我再也不用去学校，请老师多照顾孩子了。
而且，女儿阅读也不用我陪，自己抱着书就能看一整天。
前段时间我买了一套10本的书回来，没想到不到一个月她就全部看完。
▲女儿的书柜，上方盒子里一般是最近看的书
每每看到女儿现在的学习状态，我就想到约瑟夫·坎贝尔提出的“英雄之旅”：
每个英雄的成长都不是一帆风顺的，他会遇到挫折、灾难。在这个旅程中，会有一个智者带领他不断成长，跨越挫折。
而我们家长，要做的就是成为给孩子指路的智者。
抓住孩子关键期
从作业开始，培养孩子一生受用的能力
为什么这么强调作业的重要性？
因为孩子学习的四环——学校上课、考试、课外辅导、作业，你唯一能参与的就是辅导作业。
其他的，你就算想管，也鞭长莫及。
试想一下，当你用正确的方法教育孩子。
孩子又快又好地完成作业， 他的专注力、时间管理力、状态切换能力、自主学习力自然提到提升。
最重要的是，这些能力会让孩子受益一生。
中学时，老师不再严管：不怕，孩子会自觉学习，不会像有的小孩小学很好，到了初高中 成绩就一落千丈；
大学时，课程节奏松散：不怕，孩子仍然懂得 规划4年时间，不会像有些新闻说的那样，高材生到大学却沉迷游戏，最后毕不了业；
工作时，事情又多又杂：不怕，从小养成的强大专注力，让孩子事半功倍，更容易在社会上立足；
中学时，老师不再严管：不怕，孩子会自觉学习，不会像有的小孩小学很好，到了初高中 成绩就一落千丈；
大学时，课程节奏松散：不怕，孩子仍然懂得 规划4年时间，不会像有些新闻说的那样，高材生到大学却沉迷游戏，最后毕不了业；
工作时，事情又多又杂：不怕，从小养成的强大专注力，让孩子事半功倍，更容易在社会上立足；
而这些能力的培养，就在孩子5~12岁的关键期，每一次家长陪写作业中。
教授李玫瑾曾说：
培养孩子性格的最佳时间就是在6岁之前，一旦到了后面青春期，再纠正就不容易了
培养孩子性格的最佳时间就是在6岁之前，一旦到了后面青春期，再纠正就不容易了
不懂儿童心理学、教育学没关系，现在学，还不晚。
就怕你因为对自己教育方式的错误认知，而错过孩子成长的最佳时期。
先改变自己，再改变孩子。
我强烈建议你学习我的《小学生高效作业课：让孩子主动学习，摆脱磨蹭拖拉》。
现在开始，由作业入手，帮助孩子更好更稳地走好学习这条路，和孩子一起完成你们的英雄之旅。
▼听田博士的专业育儿经
我是北师大的儿童心理学博士，是全国各地校长和老师们的老师，我更是一名三年级孩子的妈妈。
所以， 你遇到的所有问题我都懂。
我会从心理学入手，让你知道孩子的问题本质是什么。
从根源上，不止解决作业问题，更帮助你培养影响孩子一生的能力！
注意力不集中、磨蹭、坐不住
发呆、小动作、喊他洗漱要10次
同一道数学题要辅导15+次
……
亲妈亲爸，一秒变后妈后爸？
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用心理学治标又治本解决作业问题
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不打不骂让孩子学会主动学习
写作业效率蹭蹭蹭提高！
针对性解决5-12岁学生家长烦恼
13-15岁家长收听也大有裨益
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11节视频课，已全部更新：在十点课堂微信公众号子菜单“已购课程”学习课程，不限时间和次数。
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贴近生活：手把手教你陪娃写作业秘籍
视频教学，轻松易学：我会将自己20年 教育与亲子工作经验，与多年的实战经验融合成 11种高效作业法 ，毫无保留地分享给你。每天只要 10分钟，让你学会陪娃写作业的全攻略。
真实情景，贴近生活：深入了解家长在陪娃写作业会遇到的问题，所有方法都是根据家长实际情景出发，简单易懂。
做饭时、敷面膜时、打扫房间时可以随时收听，你会在不知不觉之中，了解儿童心理，学会更有效的“陪娃知识”，让孩子 高效写作业，赢在起跑线。
专业权威，北师大儿童心理专家亲授
田宏杰老师是北师大学的发展与教育心理学博士，20年专攻儿童发展与教育心理学，被誉为“最了解儿童心理的人”之一。
她常年深入各大中小学校，为北京市团校中小学校长研修班、中科院心理所研究生班授课每年培训，是“老师们的老师”。
田老师既有扎实科学的理论，又常年工作在儿童教育的第一线，已经总结出一套切实有用，成功帮助万千家长孩子的办法。
▲家长和老师在认真听田老师讲座
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心理决定行为，行为是心理的体现。拖延、粗心、多动，不喜欢写作业…… 背后都有孩子的心理原因。
我会用简单直观，生动接地气的语言，为你讲解科学、轻松、有效的解决方案！
带你从孩子心理入手，从根源上不仅解决作业问题，更帮助你培养让孩子受益一生的能力。
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小学生、幼儿园大班孩子的家长
面对孩子写作业拖拉磨蹭，束手无策的家长
想帮助孩子养成良好学习习惯的家长
想培养孩子自主学习能力的家长
想在孩子小时打好基础、为以后人生铺路的家长
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