“我的生活很平凡，没有什么轰轰烈烈的大事，就是踏踏实实的备课教课。”面前这位从小深受家庭影响的张伟老师，师范毕业后就来到城阳区实验小学带班做班主任。一晃17年过去了，校园里的花开了一次又一次，张老师那带笑的眼角有了皱纹，乌黑的发丝生出了白发，但一颗教育之心始终在发亮发光，尽心尽力为孩子的成长奉献着自己的力量。
张老师是一位资深的低年级班主任，她深知低年级是孩子成长学习的关键时期，思想行为、学习习惯都需要老师教导。在备课时，她穿插劳动课程，鼓励孩子们做一些力所能及的家务，教育孩子体谅父母的辛苦，并利用各种节日活动，和孩子们一起精心准备礼物，以此表达对父母的爱。上课时，她时刻考虑孩子们的自控力与理解能力，将语速放慢，把内容增宽，还利用夸张的语调，活泼的动作，吸引孩子们的注意力。
低年级孩子的表达能力深受环境影响，对文字的组织往往缺乏一定的逻辑性。针对孩子们阅读和写作能力的培养，张老师积极营造“说话”的环境，从字词句着手，加强孩子们字词造句能力以及口语交际能力的训练，并逐个进行指导；同时增加阅读课，从导读、推进、展示三个环节，引导学生阅读，培养他们的分析、理解、总结能力，从而为高年级语文学习奠定良好的基础。
热爱一个学生就等于塑造一个人才，厌弃一个学生无异于毁坏一个人才。17年的教学生涯里，张老师怀着对每一个的热爱，放低姿态，蹲下来平视孩子们的眼睛，倾听他们的心声，寻找每位学生的闪光点。当发现有的孩子有些内向，不爱与人交流时，张老师就与他做朋友，用心发掘孩子的闪光点，当发现他数学计算速度很快时，她积极鼓励孩子大胆发言，对孩子的表现给予肯定，课后更是与家长频繁交流，赞美孩子的进步。慢慢的，孩子那唯唯诺诺的眼神变得熠熠生辉，整个人神采奕奕，各科成绩更是逐步提高。
艾青的一首诗歌中写过这样一句话：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。正是对这份事业深沉的爱，张老师从早上入校到下午放学，经常来不及喝一口水，甚至连厕所都顾不得上，即便放学回家，她也会边备课，边跟家长沟通孩子的在校表现，用心解决孩子们的学习问题，每每忙到深夜还不能休息。就连儿子生病，丈夫重病，张老师都不忘给孩子们上课。痴心一片终不悔，只为桃李竞相开。正是张老师的这份大爱，每次走在路上，总有一句句“老师好”的问候传来；逢年过节，持续不断地收到一条条来自学生祝福的短信；分班时，一批批学生更是抱着她痛哭，不愿分别……
孩子是父母的缩影，他们成长的每一步需要父母正确的引导。多年的教学经历，张老师发现很多家长虽然接触的教育知识比较多，但在某些方面上还是经验不足，这迫切需要老师做好家校沟通的桥梁。每天张老师除了辅导学生学习，耐心处理孩子之间的生活琐事，还随时保持电话畅通，定期家访，积极与家长沟通，反馈孩子们的在校表现。“家长都希望自家孩子变得更好，所以我们需要经常与家长沟通，肯定孩子的优点，共同改正缺点。”
为了更好地提高家长对教育的认知，每当学校请专家给家长们上课时，张老师总会积极向学校申请班中家委会参与的名额。倘若别的地方有此类讲座，她还鼓励家委会代表去听课，与其他家长交流分享，提升家长们的专业性，学会科学理性地教育孩子。面对每个家庭对孩子特长学习的不同看法，张老师深入家长，了解他们的想法。在发现大多家长认为特长学习会占据孩子学习时间时，张老师一边与家长沟通交流，一边牺牲自己的休息时间帮助孩子们补习因特长耽误的功课。一天两天，一年两年，一做就是17年！
就像那句话所说：倘若整个世界上，最希望孩子优秀的是父母，那除了父母，可能就是老师了，从未想过回报，只希望孩子变得更好。从迎新播种到三年后剪枝放手，每过三年，张老师都要送一批低年级孩子升入高年级。每次分别，张老师的心就如万针在扎，但是她知道孩子们要飞向更广阔的天空，她需要放手，让孩子们飞得更高，这也是最好的安排。
“我的青春在城阳区实验小学逝去，城阳区实验小学是我第二个‘家’”。现在的张老师依旧坚守在小学教育一线，迎接低年级的新生，倾听家长们的心声，搭建家校沟通桥梁，细心备课教学，在累并快乐中，努力做好孩子心中敬爱的“张妈妈”，继续在城阳区实验小学这片热土上发光发热！
