寒假马上又要到了，最近我在的家长群里，爸妈们又开始讨论要给孩子报什么兴趣班了。
一位家长诉苦说：
今年暑假给她女儿报了一门绘画课，一次课就要三百多，特别贵不说，孩子的进步却仍等同于蜗牛爬，一言不合还抵触……
有的时候也会想，她爱学就学，不想学就不学。
可是，如果现在不让她学，担心她将来看见别人多才多艺，身上很有气质，而自己却什么都不会，会后悔。
毕竟，10年后更能过好生活的，不一定是第一名，而是那些对生活会有更敏锐的感知力和鉴赏力，可以用更大的视野和格局，去拥抱这个不那么完美的世界的孩子。
有没有办法既能保护、激发出孩子们的艺术天分和兴趣，又高性价比呢？
今天强烈给大家推荐一套《给孩子的艺术课》，相信一定可以为大家带来许多让人眼前一亮的艺术教育方法。
这套书究竟有多好，请一定继续往后看，一定不会让你们失望的。
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《给孩子的艺术课》 （全18册）
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来自艺术之邦，荣获国际大奖
《给孩子的艺术课》来自“艺术之邦”意大利，共有3辑——《基础课》《进阶课》《提高课》，每辑6册，共18册，一册一个主题，每册都能作为一堂给孩子的艺术启蒙和创意课。
从左到右，依次为《基础课》《进阶课》《提高课》
这套丛书曾于2013年获得“博洛尼亚国际儿童书展最佳童书奖”非虚构类作品的提名，2017年荣获“意大利安徒生奖最佳知识普及类丛书奖”。
“博洛尼亚国际儿童书展最佳童书奖”非虚构类作品提名奖章
常买童书的爸爸妈妈们一定知道，“博洛尼亚国际儿童书展最佳童书奖”是全球儿童出版界最受瞩目的奖项。
这套书能获得提名奖章，它的创意、教育价值和艺术设计绝对是很有保障的，完胜市场上五花八门，质量参差不齐的童书，爸妈们闭着眼睛都能买！
那么，《给孩子的艺术课》是凭借什么得到这些奖项的青睐的呢？
邀请全球顶级大师，给孩子们当“私教“
首先想问大家一个问题：你们家的孩子学绘画一般通过哪些办法来练习？临摹实物，模仿简笔画，还是其他？
我们家萌萌曾经也上过这样的绘画课，但是说实话，这样的绘画课，我反而担心会抑制了孩子的想象力和创造力。
有没有想过，其实也可以跟着大师学“艺术”呢？
《天使报喜》局部图
比如，洛托的名画《天使报喜》描绘了圣母得知即将孕育耶稣时的情景。画中的圣母脸上写满了惊讶和抗拒（当时她还是未婚少女）。她的猫同样很惊惶，在神态上呼应了主人，烘托了气氛。原来，有了这样的“秘笈”，作品分分钟就可以变得更真实，也更能打动人心。
比如，洛托的名画《天使报喜》描绘了圣母得知即将孕育耶稣时的情景。画中的圣母脸上写满了惊讶和抗拒（当时她还是未婚少女）。她的猫同样很惊惶，在神态上呼应了主人，烘托了气氛。原来，有了这样的“秘笈”，作品分分钟就可以变得更真实，也更能打动人心。
其实，孩子们学习艺术，不仅是画出一个东西，更重要的是思考和体会，把自己的所思所想，用画笔的形式呈现出来，这样画出来的东西，才会更生动，更有感染力！
因此，为了给孩子们提供更多现成的学习、创作模板，丛书收集了300多件名作。
从小朋友的视角出发，用插画的形式来解读世界著名的艺术品，从而帮孩子了解艺术大师们在创作时的思考，学会用作品表现自己的所思所想。
拉斐尔《抱独角兽的年轻女子肖像画》（左为书中插图，右为原画）
梵·高《蓝色鸢尾花》（左为书中插图，右为原画）
亨利·马蒂斯《舞蹈》（左为书中插图，右为原画）
它们大多出于达·芬奇、米开朗基罗、凡·高、莫奈、毕加索等耳熟能详的大师；
涉及10多个主题：颜色、动物、人体、游戏等；
涵盖10多种艺术形式：油画、壁画、面具、雕塑等；
囊括数千年艺术史：从古埃及、古希腊、文艺复兴到未来主义。
从左到右依次为：岩画、陶罐、面具、雕塑、马赛克
将大师请进家给孩子当“私教”，让全世界顶级的艺术大师为孩子做艺术启蒙，爸爸妈妈再也不用担心孩子的艺术学习起点啦！
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近200个活动，让孩子感受艺术创作的逻辑
兴趣是孩子最好的老师。
当孩子对某样事情产生了强烈的兴趣，就能为学习和创作提供不竭的灵感和动力。在它的驱动下，人们不但会自主探索，而且学得快、记得牢，创作出的作品也更有感染力。
《给孩子的艺术课》深谙此道，因此在调动学习兴趣上做足功夫，精心设计了近200个互动活动。
配套活动都长什么样呢？来，一起看看：
如果孩子想画画自己，我们可以打开《人体》，这本书里面有这样的活动：
试着学习培根，给自己画三个不同角度的自画像吧。
试着学习培根，给自己画三个不同角度的自画像吧。
就像这样：
《三项自画像研究》（培根）
创作过程中，我们可以引导孩子观察自己：是单眼皮还是双眼皮？厚嘴唇还是薄嘴唇？大耳垂还是小耳垂？……这不正好是我们与孩子一起常做的事情吗？
如果孩子暂时做不到独立创作，也没关系，《人体》中还提供了更容易操作的活动：
你也可以从杂志上剪下一些你认为可以突出自己特色的鼻子、嘴巴和眼睛的图片，来创作一幅具有你个人风格的拼贴图。
你也可以从杂志上剪下一些你认为可以突出自己特色的鼻子、嘴巴和眼睛的图片，来创作一幅具有你个人风格的拼贴图。
就像这样：
你看，这办法是不是既能让孩子学到艺术创作的方法，又很有趣？类似好玩儿的活动，书中还有很多。而且各有针对性。
有填色游戏，锻炼孩子的色彩敏锐度。
有小制作，让孩子深入理解书中的知识点。例如学《白》一册，可以带孩子做一个牛顿色环，快速转动色环，小朋友会明白，白色是“颜色中的颜色”。
有折纸游戏，让小朋友对艺术元素有更为深刻的了解。如对照名画，动手做出名画上的花边效果。
雅各布·祖奇：《一个妇人的画像》
还有“大项目”，让小朋友动手过一遍书中的知识点。如《手工印刷与字体设计》里，鼓励孩子们发挥想象力，把不同的字母画成不同的动物，做一本属于自己的“字母动画书”。
这些游戏，贴合日常生活，书中对活动的讲解也很清晰，很容易上手。爸爸妈妈可以和孩子一起，一步步创作属于自己的艺术作品，这也会是孩子成长路上难忘的亲子陪伴。
3辑18个主题，各成体系又循序渐进
《给孩子的艺术课》共18个主题，分属于三大艺术主题：基础颜色、元素技法和专题流派，它们是按小朋友对艺术的认知和接受程度，从易到难安排的。
第一辑：从颜色讲起，帮孩子建立基础的艺术认知
我们普通人在观看一幅画时，可能会看到一位妇人的肖像，但是对画家和专业艺术评论家来说，这只不过是一系列线条和色彩的组合。这套书从最基础的颜色讲起，帮孩子建立最基础的艺术认知。
提香：《圣母升天》（Assunta）
从牙牙学语开始，色彩就是孩子最早接触的艺术元素。
无论是白色的水杯，斑斓的画笔，还是妈妈指读的绘本，色彩，构成了孩子对世界最早的关于艺术的认知。
而这套书，首先就从色彩讲起。
《基础课》的6本分册
《红》《黄》《蓝》《白》《绿》《黑》，一共6本。这些颜色不仅是艺术作品中的常见色，更是日常生活中的基础色。以它们为切入点，作为启蒙的第一步，对孩子们来说有天然的亲和力，可以帮助小朋友更轻松地理解颜色在艺术史上发挥的作用，迈进艺术的大门。
比如，《蓝》详细梳理了10多种蓝，其中包括以下8种对艺术史有重要意义的蓝：
同时，还讲解了不同的蓝色可以运用在哪些不同画面中：
“群青可以创造出华丽壮观的效果。有一天，意大利画家奥拉齐奥·真蒂莱斯基想到一个绝妙的主意：为什么不能直接用群青涂满画板，只在必要的地方留出空白呢？于是，他创作出了一幅绝美的画作——《注视歌利亚头颅的大卫》。
（注：以上文字是《蓝》第6页的原文）
“群青可以创造出华丽壮观的效果。有一天，意大利画家奥拉齐奥·真蒂莱斯基想到一个绝妙的主意：为什么不能直接用群青涂满画板，只在必要的地方留出空白呢？于是，他创作出了一幅绝美的画作——《注视歌利亚头颅的大卫》。
（注：以上文字是《蓝》第6页的原文）
这样一来，孩子早早就明白了：自然界和生活中的蓝色其实很丰富，各种蓝色彼此不同；而且知道怎样去描绘这些深深浅浅的蓝色，如何准确地为自己的画面选择合适的蓝色，用颜色表达自己的思想和感情。
第二辑：谈画作中的元素和作画的技法，让孩子领悟伟大艺术的共性
这个系列一共有6本，它通过对相关名作的一一解读，向孩子展示艺术家们在创造时所采用的思考方式和构图技巧。
《进阶课》的6本分册
这个主题下的分册有《游戏的艺术》《人体》《名画中的动物》《桌边的艺术》《户外风景》《静物画》。
若是单纯讲画作中的元素和绘画技巧，孩子并不一定能够理解。但结合画作来讲就有意思多了，孩子也很容易接受。
比如说，《名画中的动物》一册，谈画作中的动物元素。书中展示了名画中各种各样的动物形象，并向小朋友们说明了不同动物的象征意义。
达·芬奇的《抱银鼠的女子》，将银鼠与女子放在一个画面里，是为了突出他们之间的相似性，从而隐喻人与自然间和谐的共通点。
达·芬奇：《抱银鼠的女子》（Lady with an Ermine）
又比如《游戏的艺术》一册，谈画作中的游戏元素。过去，人们更多是用实实在在的物体来玩游戏，或者是身体与身体之间的竞技游戏。观察画作的记录，孩子们会发现，过去的游戏，竟和现在有如此的不同。
加百列·贝拉：《圣阿维斯的足球赛》（Game of Football at Sant'Alvise）
至于“构图技巧”，对孩子们来说，这可能是一个陌生而新鲜的概念，这套书从画肖像画、吃饭这些生活中常见的情景出发，让孩子们在熟悉的生活中了解构图技巧的意义。
《桌边的艺术》一册中，首先介绍的就是达芬·奇《最后的晚餐》。
在这幅画中，达·芬奇给每个人都设计了不同的姿势和衣服颜色。这样的构图，正好回应了耶稣的那句话：“你们中间有人将要背叛我。”
而且这幅画作的构图，后来不断被其他画家模仿。
第三辑：谈艺术流派，让孩子进入更高层面的学习
在了解了作品中的色彩、元素，以及创作技法之后，整套书向更高层面的艺术领域进军，给孩子带来艺术流派相关的知识。
《提高课》的6本分册
艺术流派是指在特定时代里，由一批思想倾向、审美观念、艺术趣味、创作风格相近或相似的艺术家所组成的艺术派别。而这一集合下，内容更加聚焦，相应地，解析更详细，互动也更加多样。
这一主题一共有6本，其中，《奇妙的雕塑》《乔托的设计笔记》，分别以雕塑家安东尼奥·卡瓦诺（Antonio Canova，新古典主义先驱）、乔托（Giotto，文艺复兴先驱，被誉为“西方绘画之父”）为对象，讲述他们作为新流派的先驱，对艺术领域带来的深刻影响。
例如，这座《相拥的丘比特与赛姬》，卡瓦诺以基本的几何形状为基础，让构图的中心落在到了丘比特与赛姬的吻上。这样的构图技巧，是前所未有的。
在这18节主题艺术课的带领下，孩子们会在循序渐进的提升中接受系统性的艺术启蒙。
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伴读“法宝”，助家长变身“专家”
这套丛书还有两大伴读“法宝”——《导图手册》和音频课。
实际上，意大利原版并没有《导图手册》。但为了让孩子们欣赏到许多艺术品的原作，进一步了解相关知识，降低普通家长伴读的难度，编辑们为每一辑都编撰了一本《导图手册》。
3辑《导图手册》封面（猜猜它们出自哪些名作？）
手册中，有讲解画面结构的：
有引导如何欣赏名作的：
有介绍创作背景的：
也有讲述名作相关故事的：
有了这3本手册中的辅助解读，爸爸妈妈们即使是艺术门外汉，亲子伴读起来也变得没那么费劲儿，甚至堪称专业。
在这样专业的亲子伴读中，不仅能培养孩子的艺术气质，同时也能丰富爸妈们的知识面。父母与孩子一起成长为更好的自己，是最令人羡慕的一件事！
如果希望为孩子带去更宽广的艺术世界，为丛书量身定制的音频课就派上用场啦！
1本书1堂音频课，给孩子讲述更多艺术背后的故事和知识。大家只需扫一扫每辑附赠的《使用指南》里的二维码便能收听。
点击收听《基础课 - 黄》音频
视觉刺激和听觉刺激联动，全方位刺激培养孩子对艺术的感悟，事半功倍！
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纸短言长，《给孩子的艺术课》里的“宝藏”还有很多，愿大家能在亲子伴读中找到适合自己孩子的方法！也祝每位热爱艺术的孩子，都能在这片海洋里畅快遨游！
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