如何为孩子选购理想的玩具，百货商店玩具柜前熙熙攘攘，柜台里面，玩具琳琅满目。你看！活泼顽皮的小动物，多么惹人喜爱；穿着各民族服装的娃娃，形神兼备，使人陶醉。
奔驰着的电子小火车穿山越岭，令人神往；嗒嗒作响的玩具，叫人爱不释手。每一件玩具都是那么动人具有那么大的吸引力，孩子们在玩具柜前流连忘返，非要选购一样不可。
的确，“玩具是儿童的天使”，它不但给孩子带来欢乐，而且可以增长知识，启迪智慧，陶冶感情与性格、培养文明行为和良好习惯。
但是，并不是所有的玩具都能对孩子起到良好的教育作用的。最近，我在市场上看见一样玩具，它是一对穿着奇装异服，忸怩造作的外国新郎新娘。
试想，如果让小孩玩这样的玩具，他们将会得到什么教益呢？那么，做父母的应该怎样给孩子选择玩具呢？简单来说，理想的玩具有教育性、艺术性，并符合卫生安全要求和经济原则。
所谓教育性，指题材和造型是健康的，符合社会主义教育的要求，结构应该是会活动，有变化的，能启发动幼儿思维、发挥幼儿的创造性。
而所谓艺术性，指的是形象鲜明，色彩鲜艳悦目，能引起孩子愉快的情感，得到美和经济原则，指的是彩色无毒，便于晒洗、消毒。带声的玩具，声音要和谐、悦耳动听。玩具的边缘更齐，没有锋利的棱角，还应经得起碰撞敲打。
比如一个娃娃，它在孩子的心目中是一个跟自己一样有生命的人。他们把娃娃当作自己的娃娃，想给娃娃“洗澡”。但是，娃娃的衣服却打在身上，不能脱也不能穿；头发脏了，也不能洗。
但这样的娃娃，既不符合教育性，也不符合卫生要求。如果娃娃的衣服能脱能穿，又有一顶帽子盖住浓密的头发，那么，孩子在游戏时就可以随着季节变换为娃娃换穿衣裳，还能经常为娃娃换洗
。显然，这时培养孩子从小就关心别人，养成劳动习惯是很有益的。为孩子选购玩具，不仅要注意教育性，艺木性、符合安全、卫生要求和经济原则，还要注意符合儿童的年龄特征。
也就是说，不同年龄阶段的孩子所玩的玩具应该是不同的。周岁以内的孩子，娇嫩软弱，最初几个月，玩具也不会拿。那么，应该为他们提供什么玩具呢？
一般来说，适合婴儿的玩具是色彩艳丽并带有声响的，父母可以把玩具挂在他的床头，吸引他去注意，逗引他去抓握，以促进手眼的协调活动，发展他的感官。
但是婴儿动作笨拙、不协调，抓在手里的玩具经常掉在地上，还常常塞进嘴里吮吸，因此，婴儿的玩具要特别注意无毒，容易清洗、清毒，并经得起嘴咬摔碰。两三岁的孩子，已会走会跑，活动范围明显扩大，也学会说话，还认识了许多物体。
因为这时期的孩子特别喜欢造型夸张、滑稽，表现手法有意外性、突发性和富有幽默感的玩具，象咯咯叫欢的下蛋母鸡、熊猫照像、狗熊打鼓、猴子荡秋千、蓝精灵游泳等，这些玩具会引得他们哈哈大笑。
由于动作逐步发展，他们也喜欢在小汽车头上系条绳子，在院子里拖着来回跑。为了进一步促进他们的协调动作，发展他们的想象、思维，可以开始给他们玩积木，让他们按自己的意愿一块块地往上叠，或一块块地连着摆、并说出这摆的是房子还是汽车。
总之，成人对他的“建筑物”千万别看不起，更不能为他“代劳”，而应该与孩子一起分享快乐，并加以鼓励，以免束缚他们的想象。
还可以给他们提供“套塔”，“套娃娃”，让孩子在尝试把圆圈或娃娃套起来的过程中区分大小，进一步发展他们的手眼协调活动能力与思维能力。所以，娃娃和各种动物等形象玩具则都是这一时期孩子的好伴侣。
