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作为一个成年人，我们每天被各种条条框框制约着。上班的时候，有公司规定束缚着我们，要保证劳动纪律。早上开车上班、晚上下班，有交通规则约束着我们，正是因为如此，我们的人身安全才能被保障。

当疲惫了一天之后回到家中，我们只希望过过无拘无束的日子。很多时候，因为大人对自由的这份渴望，才舍不得让孩子接触到一些完全没有必要遵守的规定。

但是，生活中我们要以道德为标杆，以法律为底线。在幼儿园里，孩子们要尊师重道，听老师的安排和教育。除了这些以外，请尽可能给孩子自由吧，至少在如厕这件事情上别用强！

孩子的“如厕自由”什么时候能实现？

其实我也是有感而发，前几天天气不错，午后暖洋洋的，我带着孩子去小区里的公园里玩，正好遇到了楼下邻居带着孩子跳房子。

她们两个小姐妹到一边玩耍，我和邻居就聊了聊这几天发生的一些事情。

正当我们聊得开心，孩子也玩得高兴的时候，邻居看了下表是下午2:10，她话都没说完，直接抱起孩子到一旁的草丛中把尿。

我有些惊讶，孩子似乎也没表现出来想要上厕所的意思啊，难道她们母女心有灵犀一点通？

等她回来我问了问，邻居跟我说，她给孩子养成了定时如厕的习惯，就算当时并没有上厕所的感觉，也要按照规定完成，就是为了培养孩子有一个健康的如厕习惯。

说实在的，我是第一次知道有家长这么做。我们都知道，当我们有了尿液之后才会上厕所，大家都是如此。为什么偏偏要逼迫一个孩子，在不想上厕所的时候硬让他去呢？

而且这样不分场合的如厕行为，会给孩子留下心理阴影，邻居天真地以为这样可以训练孩子的排便意识，可是这恰恰破坏了孩子的泌尿功能。

新型如厕训练法，害人不浅

有人将这种训练孩子如厕的行为，称之为新型如厕训练法。可在我看来，这种训练如厕的方法，似乎只在训练小猫小狗身上用过吧，这话虽然说的很难听，但是接下来我会让大家明白，如此训练，到底会给孩子造成什么样的伤害。

很多家长以为，这样训练宝宝可以让孩子不尿裤子。宝宝尿裤子真的是一件让家长非常头疼的事情，而且在孩子的社交活动中，尿裤子真的很没面子。

事实上，孩子们想要上厕所，首先要接触到一个泌尿信号，这个信号就是孩子们觉得有点憋得慌，当我们有尿液的时候才会想起来去上厕所。

可是在这种新型如厕方式训练下的孩子，他们往往接收不到有尿液的这个信号，他们能接受到的信号就是家长的提醒。

也就是说没了家长的提醒，就相当于没了泌尿信号，孩子不知道当下应不应该去厕所。在家里的时候，家长当然可以随时提醒，但是上幼儿园的时候，没有人会按时提醒孩子上厕所，等孩子膀胱中积累了过多的尿液，再也忍不住的时候，自然而然的就会尿裤子。

幼儿园里这么多的小朋友，看到你尿裤子难道不会笑话吗？所以这种新型如厕习惯训练下的孩子，往往会性格孤僻不被大家接受和喜欢。

其实这还是次要的，最关键的就在于他违背了人的生理规律，假设孩子在9:00的时候被大人督促去如厕了，但是因为孩子可能喝了过多的水，所以9:30的时候又有了尿意，他就要憋半个小时，憋尿对身体是非常不好的。

孩子往往需要等待大人的如厕指令才会去上厕所，他不懂得什么时候想去就可以去。在孩子上幼儿园甚至上小学之后，每一堂课都是有固定的时间的，而且这个时间是相对科学的。

虽说孩子们的如厕时间被限制在课间10分钟里，但这是在限制的范围内，给了孩子自愿选择的空间，你可以去也可以不去。可是按时训练孩子如厕的这个行为，会让孩子形成一种不管有没有尿液都要去的意识，这样不利于孩子身体健康发展。

很多家长偏心网络上五花八门的育儿训练法，但这些信息参差不齐，有的是科学的，有的是错误甚至很荒谬的，各位家长一定要学会分辨，根据孩子的实际情况来判断。

1）时间选择上，一般在孩子2岁左右就可以进行如厕训练了，具体因人而异，不要强迫。

具体时机如下：孩子认识马桶，从心理不排斥；已经脱掉了纸尿裤；能听懂父母的基本指令信息；基本掌握了拉裤子和提裤子的动作。

2）给孩子提供模仿的机会。并不是每次上厕所都要带着娃，而是要注意引导，让宝宝留意上厕所的步骤等。

3）给孩子准备专门的马桶，最好将如厕的地点固定下来，让孩子有如厕的固定空间，形成习惯。

4）孩子偶尔有尿裤子的时候，父母千万别强加责备，那样会增加儿童的心理负担。需要给孩子一段适应的时间。

5）训练男宝如厕时，因为他起初不能很好地分清大小便的姿势，可以先让他学会坐着尿尿，然后再站着尿尿。

前期如果你一下就要求男孩儿分清小便和大便的姿势，他可能会因为紧张而拉到裤子上，循序渐进，一切都会好起来。