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大家都知道，我们有一个“自主阅读训练营”，目的是帮助孩子建立阅读能力，养成每日阅读的习惯来增加阅读的输入量。
但是每次开课之前，我会像个老阿姨一样反复叮嘱学员家长们，除了阅读之外，一定不要忽视孩子的听力输入。如果你希望孩子的英语可以达到接近母语的水平，而不只是为了应付考试，那就把听力输入摆到一个相当重要的位置吧。
听力词汇是口语词汇的基础，也应该是阅读词汇的基础，而阅读词汇又是写作词汇的基础。
成年美国人的听力词汇量可以达到2万到4万之间，四、五岁的幼儿也能达到4000以上的听力词汇，进入小学以后很快可以达到1万以上的听力词汇。
当然，以上是听力词汇量。
阅读词汇量一定是少于听力词汇量的。但接受过良好教育和保持阅读习惯的人，阅读词汇量和听力词汇相差不会太多。而口语和写作的词汇量就会少许多。比如常阅读的人，写作词汇会更丰富。很少看书、很少动笔的人，写作词汇一定很贫乏。
但是无论如何，要想英语接近母语水平，听力词汇量的要求是最高的。
但事情情况正好相反，我们的孩子最薄弱的就是听力输入，听力词汇量往往非常低。
那么平时我们怎样给孩子增加听力输入，让听力词汇量越来越大呢？
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我认为对于中国孩子来说，容易操作又有效的方法有两个，一个是看原版动画，另一个是亲子阅读（听书）。当然口语互动也是一种方式，但是对中国家长来说，这个很难操作，这里就不细谈了。
今天我就和大家聊一聊动画输入的话题。亲子阅读（听书）我会在下一篇文章里详细讲解。
其动画输入是最简单、最方便的，通常不需要家长提前做什么准备，也不需要进行大量的引导。最关键的是要找到符合孩子难度的动画视频。
有家长问，我给孩子放了一部动画片，孩子看不懂，我要不要翻译。
如果10句话有5句都不懂，那就说明动画难度有问题。请给孩子换更容易的动画观看。输入的难度不应该过高，因为听不懂的输入是无效的或极为低效的。
所以我们一定要找到最适合孩子水平的动画，然后让孩子坚持观看。
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去年我一直在给大家免费分享“一网打尽”的动画资源列表。最近我把这个列表进行了整理和更新，删除了一些动画，也增加了一些动画。从之前的10几部增加到了现在25部；从之前的3个难度级别增加到5个难度级别。难度衔接更合理，孩子不容易觉得突然就很难，选择也更多了。
难度最低的动画片是一颗星，没学过英语的零起点都可以看得懂；最高难度是五颗星，语速较快，接近本土孩子的听力水平。
孩子从低到高逐次地观看就可以。
在学习初期，每日20分钟左右的动画输入是最理想的。
当然除了动画输入之外，还要配合亲子阅读（听书），二者相互支持，打通孩子的听力输入任督二脉。
需要这些资源的家长请加我微信pc_mom索取 ”动画大礼包“，但由于我需要一条一条手动回复，平时还有教学任务，所以请家长们多给我写时间。
如果超过48小时未得到回复，欢迎提醒。
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